Skoler og virksomheder samarbejder

StudiJo er et træningsstudie i Vedbæk. 

Hvorfor gik I ind i samarbejdet?

Vi ønsker at være en virksomhed, der engagerer sig i lokalmiljøet og inspirerer børn og unge til at få mere bevægelse ind i hverdagen.

Hvad fik I ud af det?

Vi havde nogle virkelig gode timer sammen med eleverne, og vores brand kom tættere på børnene — som efterfølgende deler oplevelsen derhjemme med deres forældre, vores primære målgruppe.

Hvad fik eleverne ud af det?

Eleverne elskede at bruge kroppen på en ny måde. Lærerne fik samtidig inspiration til at give børnene små hjernepauser i løbet af dagen — noget de virkelig efterspurgte.

Comwell Holte er et hotel og konferencecenter i Holte. 

Hvorfor gik I ind i samarbejdet?

Grundlæggende handler det om at synliggøre de muligheder, vores branche rummer — og særligt om at slå et slag for erhvervsuddannelserne. Det er mest relevant for elever i 7.–8. klasse, der snart skal vælge retning, men også de yngre kan få en fornemmelse af, hvad hotelbranchen tilbyder.

Hvad fik I ud af det?

Det var inspirerende at mærke elevernes engagement og nysgerrighed. Man bliver opløftet og glad af at få præsenteret 11 forskellige hotelkoncepter, hvor det tydeligt ses, at eleverne har arbejdet seriøst med opgaven. Vi tog flere spændende idéer med tilbage.

Hvad fik eleverne ud af det?

De fik et bedre indblik i vores branche. Hoteldrift rummer mange forskellige funktioner og fagligheder, og det har eleverne fået en større forståelse for.

Gudnitz Copenhagen er et dansk modebrand stiftet af designeren Rikke Gudnitz og med adresse i Holte. 

Hvorfor gik I ind i samarbejdet?

Gennem undervisning i bæredygtighed og grønne forbrugsvaner ønsker jeg at give unge redskaber til at træffe mere bevidste valg, der kan bidrage til en bæredygtig fremtid.

Hvad fik I ud af det?

Jeg fik mulighed for at dele min viden om bæredygtighed og ansvarligt forbrug med engagerede unge mennesker, hvilket samtidig styrker min virksomheds profil. Brobygningsprojektet har gjort mig klogere og endnu mere motiveret til at fortsætte arbejdet med bæredygtighed.

Hvad fik eleverne ud af det?

Eleverne oplevede motivation og fordybelse i opgaverne, og de syntes, det var fedt at få “virkeligheden” ind i undervisningen. Det gav dem en ny forståelse af relevansen i deres projektarbejde.

Ole Jepsen A/S er en entreprenørvirksomhed i Birkerød, der arbejder med bygge- og anlægsopgaver.

Hvorfor gik I ind i samarbejdet?

For at åbne børn og unges øjne for byggebranchen og vise, at byggeri handler om meget mere end mursten og maskiner.

Hvad fik I ud af det?

Forløbet gav os mulighed for at formidle vores arbejde og værdier til en ny målgruppe, og vi fik langt mere igen, end vi havde forventet. Elevernes engagement smittede, og deres præsentationer den sidste dag viste tydeligt, at de havde gjort sig umage og taget opgaven alvorligt.

Hvad fik eleverne ud af det?

Eleverne fik et indblik i hverdagen i en entreprenørvirksomhed, og hvordan mange forskellige fagligheder arbejder sammen om at skabe noget fælles. Samtidig fik de trænet kreativitet, kommunikation og matematik på en sjov og anderledes måde.

Søren Sømod Anlægsgartner er en anlægsgartnervirksomhed beliggende i Holte.

Hvorfor gik I ind i samarbejdet? 

Jeg vil gerne gøre mit fag mere synligt for børn og unge og vise dem, hvad arbejdet som anlægsgartner indebærer. Samtidig ønsker jeg at være en lokal virksomhed, der tager socialt ansvar.

Hvad fik I ud af det?

Jeg er glad for den omtale, både jeg og mit fag får gennem samarbejdet. Det betyder meget for mig at bidrage i Rudersdal, og jeg håber, at kommunen fortsat vil skabe gode rammer for de lokale håndværksvirksomheder.

Hvad fik eleverne ud af det?

Flere børn var begejstrede for at prøve at sidde i maskinerne, og nogle taler nu om at blive anlægsgartnere, når de bliver større. Eleverne fik også viden om træers cyklus og årets gang — og om betydningen af træer i både by og natur, samt hvorfor det er vigtigt fortsat at plante nye træer.

Byens Deli  er et spisested i Birkerød.

Hvorfor gik I ind i samarbejdet?

Vi ville gerne bidrage med vores faglige viden og give børnene en konkret forståelse af bæredygtigt fiskeri og sæsonvarer.

Hvad fik I ud af det?

Det var meningsfuldt at dele vores erfaringer og samtidig styrke relationen til lokalsamfundet og børnene.

Hvad fik eleverne ud af det?

Eleverne fik praktisk viden om, hvor maden kommer fra, og hvordan deres egne madvalg kan påvirke miljøet.

Torps Begravelser er en lokal bedemandsvirksomhed i Vedbæk.

Hvorfor gik I ind i samarbejdet?

Det var en oplagt mulighed for at hjælpe vores lokale skole med at give børnene et trygt indblik i, hvad en bedemand laver, og støtte dem i at sætte ord på tanker og spørgsmål, der kan være svære at dele med familie og venner.

Hvad fik I ud af det?

For mig var det en stor fornøjelse at opleve børnenes engagement, nysgerrighed og omsorg. Jeg tog hjem med både søde hilsner og kram.

Hvad fik eleverne ud af det?

Eleverne fik mulighed for at øve sig i at tale foran andre, de sang, lavede afskedshjerter, bar en kiste og meget mere. Det var et ”død‑spændende” projekt, der sluttede af med ”gravøl” i børnehøjde — hindbærsaft og snøfler til hele 2. årgang på Vedbæk Skole.

Rudersdal Kommunes egne fagområder bidrager også til praksisnære læringsforløb for eleverne. Når forvaltninger som Ejendomme & Arealer og Rudersdal Kantiner åbner dørene, får børn og unge mulighed for at arbejde med virkelige opgaver og møde professionelle fagligheder på tæt hold. Herunder kan du se eksempler på kommunens egne samarbejder med skolerne.

Forvaltning: Ejendomme & Arealer
Skole: Ravnholm Skole, 9. klasse

Ejendomme & Arealer samarbejdede med 9. klasserne på Ravnholm Skole om at udvikle og anlægge et nyt udeområde. Eleverne deltog først i en arkitektkonkurrence, hvor de arbejdede med projektplanlægning, økonomi, skitser og præsentationer. Det endelige design blev en kombination af de bedste idéer.

I projektets anden fase hjalp eleverne med selve anlægsarbejdet i tæt samarbejde med kommunens gartnere og vejanlægsfolk. Her fik de praktisk erfaring med alt fra jordarbejde til etablering af elementer som fodboldgolf, rutsjebane, frugtbuske og en lille kælkebakke.

Forløbet gav eleverne indsigt i både byggeri, samarbejde og projektledelse – og viste, hvordan kommunens egne fagområder kan være stærke læringspartnere.

Forvaltning: Rudersdal Kantiner
Skole: Holte Skole, 3. klasse

To 3. klasser fra Holte Skole besøgte Rudersdal Kantiner i Administrationscentret i Birkerød. Her blev de introduceret til kokkefaget som håndværk, råvarer, økologi og sæsonens grøntsager. Eleverne smagte, rørte og duftede sig gennem forskellige aktiviteter, der gjorde undervisningen konkret og sanselig.

Forløbet gav børnene indblik i, hvordan et køkken fungerer som et team, hvor alle har en vigtig rolle. Eleverne prøvede kræfter med små opgaver, der viste, hvordan samarbejde og koordinering er afgørende i et travlt produktionskøkken.

Besøget gav både læring om madkultur, bæredygtighed og samarbejde – og viste, hvordan kommunens egne køkkener kan være med til at gøre undervisningen levende og praksisnær.